學情緒謹慎，學術立場堅定的科研人員很難受到學術利益的驅動。“轉型期在整個社會的一定程度上還是比較普遍的心理狀態。這種情況不能不影響學界
社會心理狀態良好，學術心理、學術習俗尚不活躍，缺乏整個社會環境的真誠。受市場經濟電力標準和激烈競爭等因素的影響，社會普遍存在著浮想聯翩的想法。這種浮躁的想法在學術界蔓延開來，學術界的學術習俗還很盛行，缺乏學術的誠信。結果會產生學術腐敗現象。無論是自己的原因還是社會的原因，大學的學術腐敗現象都和科學研究者的學術道德修養不強有關。如果科研人員的學術道德修養高，就要主動抵制各種學術腐敗現象，提高學術自律。因此，加強大學學術道德建設，加強學術道德修養是大學學術誠信結構建筑的重要內容。通過建立完整的教師誠信機制，鼓勵懲戒結合的方法，提高教師的學術誠信和學術道德修養。
