學術不端，狹義來講，主要包含抄襲/剽竊（把別人的當做自己的）、造假（篡改數(shù)據(jù)或無中生有）；廣義來說，不符合學術道德規(guī)范的行為，都是學術不端，比如說發(fā)表論文時掛空名、亂掛名、一稿多投等等。
學術界要想解決學術不端行為，要有充分的學術批 評空間，要建立健全良好的學術批評氣氛。 學術批評是學術領域 中用來開展學術商榷、學術指謬、學術反思和思想批判的一種促 進學術繁榮發(fā)展的學術活動形式。
學術不端網(wǎng) ：創(chuàng)建于2008年，自提供論文檢測服務以來是國內(nèi)首家提供自助論文檢測服務的網(wǎng)站，即學生自己提交論文，自己下載查重報告，全程均由學生自己完成。 是目前論文檢測最安全，最快捷，并且效果最好、最受學子歡迎的網(wǎng)站，因其權威準確以及專業(yè)的服務，被廣大學子朋友們譽為"論文檢測第一平臺"。
專門的學術規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當然，除了學術規(guī)范的傳授，教師自身在學術方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫(yī)學期刊上看到有關中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術論文時，那種難以言狀的興奮之情。
