2019年4月5日，教育部公開曝光4起典型案例，“南京大學教師梁瑩學術不端問題”首當其沖，位列第一。 4月12日，國家自然科學基金委員會在官網發(fā)布關于科研誠信違規(guī)違紀案件查處的情況通報，南京大學梁瑩因“存在論文抄襲剽竊問題”而再度受到通報批評，并受到撤銷已獲資助基金項目、追回已撥資金，取消一定年限申請或評審資格等的懲處。
圍繞梁瑩事件，我們可以看到兩個南京大學，有一個喜歡梁瑩，鼓勵梁瑩，以梁瑩為榮的南京大學，還有一個痛恨梁瑩，以梁瑩為恥，因而處罰梁瑩的南京大學。 我們來看看梁瑩所獲得的榮譽： （5）2016年度入選南京大學登峰人才支持計劃B層次人文社會科學領域首批校內人選；
南大對于梁瑩的態(tài)度是好惡參半，有時候喜歡，有時候嫌惡。 比如，在統(tǒng)計科研數(shù)據(jù)的時候，在面對武書連、邱均平等的排行榜的時候，在應對學科評估的時候，在向上級匯報成績的時候，南大是喜歡梁瑩的，因而要獎勵她，要為她送上各種精神的、物質的好處。
圍繞梁瑩事件，我們可以看到兩個南京大學，有一個喜歡梁瑩，鼓勵梁瑩，以梁瑩為榮的南京大學，還有一個痛恨梁瑩，以梁瑩為恥，因而處罰梁瑩的南京大學。 我們來看看梁瑩所獲得的榮譽： （5）2016年度入選南京大學登峰人才支持計劃B層次人文社會科學領域首批校內人選； （8）2017年入選中組部萬人計劃青年拔尖人才。 所有這些榮譽要么是南大授予的，要么是通過南大申報而獲得的，在南大所有的統(tǒng)計報表中都是要列入的。 南大為什么要給予梁瑩或為梁瑩申報這些個榮譽，當然是因為在一種意義上梁瑩是南大需要的“人才”。 但是，在梁瑩的問題曝光后，南大于當日便成立調查組，隨后以決不姑息的嚴肅態(tài)度，痛下狠手，給予梁瑩以除了解除工作合同以外的最為嚴厲的懲處。 為什么？ 因為梁瑩給南大造成了損害。
