首先，文獻綜述是指我們在撰寫論文的時候借用的別人的論文的內容。 國內的論文，文獻綜述包括互聯網參考文獻、外文論文和專著等，文獻綜述對論文作者的歸納總結能力是一道考驗。 文獻綜述不僅僅是一個簡單的文獻清單，最重要的作用是能夠支撐論文作者的觀點。 因此論文綜述是否需要進行查，是跟每個大學的要求有關系的。
綜上所述，本科論文的文獻綜述一般而言是不需要參與學術查重的，但是有部分學校為了加強對學生學術行為的規范，而規定本科論文的文獻綜述不得超過學術查重的20%，因此，學生應當在撰寫論文文獻綜述之前就對相關規定進行一個了解，對于文獻綜述的引用應當規范化，對于文獻綜述當中自己陳述的觀點應當盡量用自己的方式進行表述，以最大限度的避免文獻綜述重復率過高。 寫下你的評論... 條評論被折疊 （ 為什么？
查重率取決于你寫文獻綜述的方法。 如果是復制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評述，查重率就會變低。 很多同學心目中的文獻綜述部分，就是寫自己閱讀了多少篇文獻，從中獲得了什么論點。 如果按照這種邏輯來寫，查重率一定會非常高。 因為這相當于只寫了文獻名稱、重要論點，而這些都是文獻里可以找到的，可以說，這么寫跟復制粘貼一樣。 正確的寫作方式是：根據自己研究的命題，找到相關文獻，按照同一時期不同國家或同一國家不同時期的維度，對文獻進行探討。 立足于前人對該命題的研究現狀，梳理曾出現過的不同觀點，從而引出自己觀點。 認真地說，文獻綜述的部分是需要花心思、花時間進行創作的。 如果你們學校臨時要查文獻綜述部分，那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學校查重之前，建議個人先自己進行查重。
國內的論文，文獻綜述包括互聯網參考文獻、外文論文和專著等，文獻綜述對論文作者的歸納總結能力是一道考驗。
