畢業(yè)論文，泛指專科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文（學士學位畢業(yè)論文）、碩士研究生畢業(yè)論文（碩士學位論文）、博士研究生畢業(yè)論文（博士學位論文）等，即需要在學業(yè)完成前寫作并提交的論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。其主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關的基本訓練。
其主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關的基本訓練。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業(yè)基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側(cè)面。
你好的！
進行查重檢測的！
這個本科都是30% 的標準！
全國統(tǒng)一！
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⑴ 最近看見很多人在網(wǎng)上求相關的檢測軟件，或者到非法檢測機構檢測的！
⑵ 我來給大家說明一下，相關的軟件都是假的！
⑶ 一般來說，這種檢測的過程是相當?shù)膹碗s的，涉及到與學術的論文庫對比！
⑷ 而這些軟件沒有授權的話不可能進入學術的！
⑸ 經(jīng)過我的簡單測試得知，不管你的論文是什么樣，基本上來說，抄襲率不是很高就是很低！
⑹ 就算你的論文完全自己寫的，抄襲率可能90%以上！
⑺ 或者完全抄襲的，可能抄襲率是0%！
⑻ 至于這個軟件出現(xiàn)的原因：
⑼ 部分非法分子用這個軟件盜取同學們的論文成果！
⑽ 當你們利用這個檢測之后，就會聯(lián)網(wǎng)將論文發(fā)到相應的郵箱里！
以此來告誡大家！！
=========【各高校用學術、萬方的最多】======================
①最后，建議大家論文檢測一定要去萬方或者學術監(jiān)測！
②萬方能便宜一些，一萬字大約1塊錢！
③對檢測結果進行認真修改之后要是為了謹慎起見，學術監(jiān)測一下最好！
一般高校查重率標準需低于查重率30%；對于部分高校其有明確查重率要求，需自行根據(jù)情況而定；
碩士畢業(yè)論文查重如果選了是不嚴格的論文查重軟件,查重是有可能會被泄露.
查重原理：
1、學術學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
對比數(shù)據(jù)庫為：中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫，中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在學術庫，檢測不到。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國學術對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？學術論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
1、重復率低不代表沒有學術造假。有的學生在知乎上提問：重復率為0可以嗎？的確，有的學生的畢業(yè)論文的確重復率為0，但是這并不代表他能順利通過論文審核和答辯，因為這樣的現(xiàn)象很少見，導師會提交院級領導審核，因為論文代寫、洗稿在畢業(yè)季非常的猖狂和常見，這篇“優(yōu)秀”的論文可能并非出自作者之手。
2、重復率低不代表學術水平高。在論文查重時，低重復率肯定是大有裨益的，但如果超過了合理的閾值，就表示這篇論文和已有研究之間的貼合度不足，往往存在自說自話和天馬行空的現(xiàn)象，學術參考價值極低，如果情況嚴重還會引起導師的質(zhì)疑，認為你的論文缺乏理論依據(jù)。
3、重復率低不代表質(zhì)量高。其實每個學校都會設置一個合理的重復率，只要學生低于這一數(shù)值就可以獲得答辯資格，因此沒有必要過于降低論文查重率，只要保持原意不變，邏輯清晰就沒問題，如果為了降重為改變原意就會導致論文的質(zhì)量得不到保障，甚至會出現(xiàn)邏輯混亂、結構不完整的現(xiàn)象。
最后我想說的是，查重率并不是越低越好，建議初稿使用p.a.p.e.r.t.i.m.e檢測，最后用學術定稿，反正我是這樣通過的。
畢業(yè)論文是不是查重率越低越好？要了解查重率的多少與論文的品質(zhì)是并沒有重要的關系的，這筆者的親身經(jīng)歷告訴大家，在筆者一個同學在寫畢業(yè)論文的時候，第一次統(tǒng)一檢測，竟然發(fā)現(xiàn)那個同學的查重率是在百分之零點六左右，這可是羨慕不少人的，但是最后導師在檢測論文的時候發(fā)現(xiàn)，雖然查重率是低了，可是論文品質(zhì)是一塌糊涂，當時導師說的是，整篇文章毫無邏輯可言，所以這篇論文最終判定為延遲答辯。
答案：所以畢業(yè)論文查重率并不是越低越好。
那么怎么處理這個問題，下面papertime小編給大家介紹一下論文如何降低查重率？
1、外文文獻借鑒
檢測的范圍絕大多數(shù)是那些中文的文獻，相對外文文獻就并沒有涉及到的了。所以去網(wǎng)上找某些方面的英文文獻，做好重新融合。
2、利用表格
表格、圖片絕大多數(shù)是檢測不了的，你能將文字轉(zhuǎn)化為表格，簡單明了，也肯定不易檢查出是重復抄襲的。不過這種行為不可以大規(guī)模使用，不可以論文字數(shù)是未能達標的哦。
3、標點符號斷句法
特別是在注意標點的靈活運用，將漢語或者英語的的復合句，用標點切割成2個或好幾個分句。雖然句子的整體意思沒有變，可是重復率卻降下來了。
4、引用書本知識
不少書籍是并沒有涵蓋在檢測數(shù)據(jù)庫中的。所以從某些書籍中摘錄了一大段文字或是做好適度的引用，是能夠 降低查重率的。
